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第十章 北澄实的小目标（第2页）

之所以在这个年龄段就选择跳级的原因其实也十分简单。

那就是——六年的小学义务教育再加上三年的国中教育，这个过程实在太过折磨。

北澄实自认为并不是讨厌小孩儿类型的人。

可不讨厌也并不代表他喜欢与小孩儿混在一起。

你能想象吗？

从大清早开始就要面对一堆哇哇待哺的小孩子。

从早上就吵吵闹闹地到中午。

吃饭的时候也不得清闲，流着鼻涕吃饭的小孩儿拎出来一抓一大把。

这些其实都还能够忍受。

对于北澄实来讲，学习并不是折磨，他本人其实也挺喜欢接触崭新知识的。

但是——什么12x3=？亦或是45+31=？

这不就是典型的浪费时间吗？

作为典型的行动派。

北澄实一向秉承着‘浪费自己的时间就是谋杀’这一信条。

这种典型的学前教育，除了在浪费他的时间之外，没有半分作用。

所以还不如跳级。

跳级，也就是说无视小学、国中，直入高中，最后进入大学拿到文凭。

为此，他花费了一个月自学了日本国中的知识。

说是国中的知识，其实也不尽然。

毕竟理科，比方说数学的问题在世界上哪个国家都差不多。

更加别说日本国中、高中类型的理科问题比起天朝来讲还要简单许多。

真正比较困难的是文科方面的知识，比方说日本史，国文等。

这方面确实是个难点。

但日本本来就是个岛国，没有天朝那么悠久的历史，也没有民族多样化等问题，这种历史基本顺着一条线往下薅，根本就没什么难度，且文科，包括国文在内也就只是吃笔杆子功夫而已。

这对于当年杀出高考独木桥的北澄实来讲——笔杆子？题海战术？

拜托。

日本人真的很弱哎。

就这样，本就自律的他按照自己的计划不紧不慢地完成了国科知识的自学。

再到如今的高中知识自学。

高中的知识等级比起国中就要高上一部分了。

毕竟国中的知识主要是“启智”，而高中是为了“考学”。

两者没有可比性。

但…也就只是难度高了一部分而已。

对北澄实来讲，依旧不算什么大问题。

他需要的只是熟悉知识的过程而已，人生体验游戏里，用户页面的‘学习能力8’这一点就足够说明一切。

“呼。”

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