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第6章 比赛（第2页）

言语中，他们是前几届的参赛选手。

陈老师姗姗来迟，进来就问：“人都来齐了吗？”

这些个小学生面面相觑，他们又不是负责人谁知道有几个人呀？

但还是有人回答道，到齐了。

陈老师就自言自语，数好报名表然后人数一点，确定：“全到齐了。”

陈老师四五十岁，中年大叔，衬衣往裤带里掖。

看着有点儒雅，但又土。

“写一句诗。”他将要写的内容发下。

瞿元青倒墨，开写。

老师在前头走动着，看着写字。

他先是去那几个高年级的人前头，说了几句话。

最后才到他这边上来。

“你这字，写的还真不错啊！去初中组高中组也能打啊！”他讶异。

“你才一年级啊？你这手腕力量和控制都很不错，你这发育好啊！”他诧异的看着瞿元青的资料，将照片同真实人脸对照。

书法是精细协调的运动，是力量、控制、美感的结合。

瞿元青才一年级，从字的粗细就能看出腕力和控制力，他腕力远超同龄人，控制力则说明了他的天赋和练习度。

这孩子冷冰冰的模样，估摸着可能从小就练字，没什么同龄人的朋友。

他写字姿势是对的。

陈老师猜想着。

“也不是没有缺点，到底还是年纪太小了，这个捺角度有问题，多去看点大师的帖子，观察他们架构。”他想了想，指出不足。

这位陈老师兴致所至，在他的纸上旁边跟写那句诗。

瞿元青同对方确实是有些差别。

“小学初级组第一名应该就是你了！”他感叹，“你自己练吧。”

随即转身去指导其他几个小学生。

隔天再次召集练习的时候，陈老师给他送了张字帖。

但凡所谓大赛，总是冗长而耗时的。

比赛的时刻是短暂的，开始前是漫长的。

在规定时间内将最好的一幅作品交给学校，学校再交给审核组。这就是初赛

从数目众多的学子中挑选二十位进入复赛。小学初级组这个数量。

复赛则是要到规定的场地去。

在安海市的文化馆进行。

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