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第十二章闲论2（第2页）

“其实，两种情况都是利益。一个是民族存亡的利益，一个是现实中的物质利益。显然前者的利益更大。”徐伟的解释非常有道理。

“这就好像俄罗斯和乌克兰，是吗？”吴婷嗫嚅道。

“这个例子很形象。”阿贵小声道。

“国家之间的竞争也是利益之争。我一个经济学院的同学说，他们老师动不动就讲美国制度如何如何好。但这些西方国家的政府对国家的管理就好像小孩子过家家一样。否则就不会有乌克兰的悲剧了。”沉默了一会的廖洋接过了话头。

“制度是否优越是需要时间来检验的。华夏从周朝开始到清朝，平均每个王朝的寿命大概是350年左右。美国1776年建国，到今天也就245年。远远达不到华夏历朝历代的平均数。谈何制度优越？等它活过了300年再说吧。”果然这话一落，顿时迎来了大家一片叫好声。

餐厅里的人群顿时朝这边看了过来。

“这话有理。果然你应该去参加辩论赛。”高立心很是赞赏。

“我就搞不明白了，我们学校很多老师的观点和廖洋刚才说的老师一样。他们就是认为美国的制度很优越。但现在来看，三权分立也是有很大缺点的。”阿贵似乎很不高兴。

“改革开放后，国内有一批人员去国外学习。他们接受了西方的价值观、思想和学说，习惯用西方的标准来衡量华夏的一切。没有考虑到欧美国家的历史背景与华夏存在很大的差异。适合欧美国家的管理方式，并一定适合华夏。华夏用40多年的时间走完了欧美国家200多年走完的工业化道路。很多人都看不到这种巨大的成功。好像什么东西都要照着欧美国家的标准来才是正确的。”廖洋看问题还是挺准的。

“难怪我们老师天天抱怨要发英文文章。老师说，英文文章一期发几千篇，中文期刊一期就几篇，结果学院的考核评价以英文期刊为主。”姜健强延续了廖洋的话题，讨论开始跑题。

“所以说，在某种程度上，我们的教育需要重新抢占世界学术高地。如果丧失了话语权，就会沦为了西方学术的打工仔。”高立心皱着眉头，很痛心的样子。

“哎，何谈学术。就看国内对英文的普及程度，就知道国内民众的社会心态。幼儿园就开始学习英文，小学升初中，初中升高中，高中升大学，大学上研究生，都要考英文。学英文不就是为了英文好吗？假定，我说假定，假定华夏的每个孩子都能讲一口流利的英文，甚至忘记了自己的母语。这是什么后果，大家想必知道吧。要知道，接受一个国家的语言，就意味着会接受它的文化。”徐伟的解析浅显透彻。

“这不就是美国总统Nixon所期望的吗？”阿贵补充道。

“Hitler曾经说：‘要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先从他们的学校里下手。’”高立心真是知识渊博，这一刀补得贼很。

“假如你是一个管理者，你会如何解决这些问题？”吴婷以班长身份问道。

没有人吭声。

“果然，说说你的观点。”班长吴婷开始点名。小女人的报复心。

“降低英文的重要性，所有考试中，英文不是必考项。改必修为选修。中考和高考必考科目改为三门课，分别是：国文、数学、历史。生物、物理、化学和英文为选考。”果然说道，也不示弱。

“为什么是国文？而不是语文。”阿贵继续捧哏，好兄弟。

“国文就是将国学经典融入到语文中，而且是以国学为主。”果然这段时间捡拾了大量经典国学传统典籍，很有心得。

吴婷和高立心互相对视了一眼。两人微微点头。其他人则是一脸茫然。

“我觉得这个方案很好。天下苦英文久矣。”秦自如呵呵笑道。

“是呀，在英文上耗费的时间和精力最多，效果却最差。取消最好。”阿贵开始走极端。

“哎，什么时候这样改革就好了。”廖洋的观点真是扎了所有人的心。