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第234章 但我克服了懒惰（第2页）

左宸看了看自己手里的能量护盾，又看了看对面正在退场的第四名学生，眼里是明显的疑惑。

〔他在疑惑什么啊？〕

〔会不会是觉得对手太弱了？〕

〔这么装的吗？〕

〔不……可能是真的。〕

〔左宸同学：在学校的时候我感觉自己挺弱的啊〕

〔左宸同学：老师也没有告诉我外面的同学这么弱啊〕

〔话说虫妹不再发起联络了吗？我还挺想听虫妹声音的嘿嘿嘿〕

〔没必要吧，一开始不是两同学撞位置了，不知道谁先出手吗，虫妹应该是担心比赛不好继续，才让左宸同学先出手的。〕

〔虫妹有可能出场吗？〕

〔前面的你应该问，左宸同学有可能下场吗？〕

〔一挑二十？这么嚣张？〕

〔主要是暂时看不出来谁能破防，左宸同学的能量护盾太结实了，而且左宸同学的体力也很夸张，不怕消耗～〕

〔我觉得除了对上京府太学能看见虫妹出场，其他学校就不要想了。〕

〔虫妹这么厉害，要不放在开场一挑二十刷记录，要不就最后出场，给成均高中保底，没可能中间就上的。〕

〔呜呜呜看不到虫妹上场了……〕

……

左宸却是在疑惑，因为他感觉这两名同学的异能虽然不一样，但战斗模式和习惯却都没什么差别。

他熟悉了前一名同学的战斗模式后，很快就抓住了后面同学的战斗习惯，直接用更短的时间，把对方给解决了下去。

如果问左宸感想的话，他觉得盛景高中的学生，就像是流水线上出来的产品一样，看着五花八门的异能，实则都大同小异。

在成均高中，每一名学生都是由老师采集好各种数据，认真分析后，才给出的训练安排。

看似每个学生每天都在上相同的课程，实际上每个学生都不一样，是为他们量身定做的训练安排。

而如盛景高中这种学校，他们聘请的起老师，却聘请不起成均高中那夸张的后勤人员——以为学生的训练安排只是老师拿出来一张表格，学生乖乖照做？

实则场地、器材、药物、工作人员，缺一不可。

盛景高中做不到这么大手笔的安排，就只能使用一种统一的训练，来保证绝大多数学生都能获得正向的增长。

虽然缺点很多，但不得不说，这样的做法，确实增加了基层和中层的异能者数量，增强了国内的异能者实力。

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