第58章（第1页）

（4）身为管理者，我必须工作迅速，不浪费时间。

（5）身为管理者，我时时以数字来判断事物。

（6）身为管理者，我必须不断地自我启发。

（7）身为管理者，我必须具备创造力才能在新时代生存。

（8）身为管理者，我必须积极地行动。

（9）身为管理者，我必须积极地培育部属。

（10）身为管理者，我在行动上必须具有目的意识、问题意识、价值意识。

5管理者错误种种成为管理者后，工作的内容必须改变。

如果管理者与部属做同样的工作，就不是称职的管理者。

部属可以处理的工作，应该分配给部属做，同时要求部属必须报告，以便确认工作的结果。

上司也想知道自己的工作成果，即使上司不催促，也要主动报告。

（1）认为必须亲自做才能完成而不把工作委托给部属。

〈结果〉任务过多，被工作追得团团转。

（2）以自己的方法来处理事情。

〈结果〉无法标准化，定型化，效率不佳。

（3）没有明确地公布工作时间、地点及承担者。

〈结果〉本人不在时部属一筹莫展，无法进行工作。

（4）身为管理者却不知要做什么工作。

〈结果〉无法具体地进行人、物、财方面的管理，漏洞百出。

（5）认为接受权限后就不须报告，因此从不向上级报告及联络。

〈结果〉直属上司无法得知工作结果，心生不安不敢再委以重任。

（6）认为待在公司便是在工作，认为活动四肢便是在工作。

〈结果〉一天到晚尽做些与业绩无关的工作，企业的业绩始终无法提高。

（7）认为管理者的工作是照本宣科地执行上司的命令，只要不拂逆上司，不被上司斥责，就尽到管理者的责任。

〈结果〉变成没有自主性、缺乏判断力的机器人管理者。

6管理者必备常识管理者不只是工作能力要强，同时也要具备各种各样的常识。

要具备各种常识必须付出努力。

身为管理者，不具备较高的常识与修养，顶多是个粗俗的人，不能成为有魅力的管理者。

（1）阅读理解能力至少要有高中毕业的程度（阅报的能力要有高中毕业的水平）。

（2）在外文方面，英文能力至少要能在国外通行。

（3）在数学方面，至少要精通资产负债表、损益表的内容。