第39章（第1页）

已经很清楚这群学生们的情况的陆离，也没有非要让他们回答，自己继续讲了下去：“有一个很关键的点，是你们需要注意到的十年前，有关变种人的最新政策，注意，是最新，都要追溯到十年前了。”

“你们觉得，这是一件好事情吗？”

也许是已经被前面几个答不出的问题，给“震慑”

到了，对于这个问题，大家沉默片刻，好像在极力开动脑筋，挽回一下他们的“尊严”

。

陆离也很有耐心的给他们思考的时间，实际上，这本就是他准备给他们的“下马威”

。

很多时候，低头是不能融入别人的，比如融入，那更容易让人看不起你。

相反，让他们仰望，让他们意识到你拥有他们不曾拥有的东西，那才是被接纳的最好手段。

思考了片刻之后，陆陆续续有几个学生举起了手。

陆离点了一位看起来有点腼腆的男孩，而对方的实际性格，也确实跟看起来没什么区别。

“我觉得……应该是一件好事吧，毕竟这代表着他们没有继续搞什么针对我们的政策。”

对于这个回答，陆离没有说对，也没有说错，他只是点了点头，确定对方说完之后，就这个男孩坐下了。

然后看着底下的学生们：“他说了自己的观点，你们有不同意见的吗？”

当即，有一个看起来简直如同社会不良青年本年的少年，都不举手就直接站了起来：“我有不同意见，虽然没有什么政策，那群混蛋玩意该干的坏事也没少干，该有的针对依旧有，所以我们知不知道政策，有什么用吗，知不知道的，他们该怎么干还是怎么干……”

忽略其中的fxxk，sxxt，看着激动到好像浑身都要立刻着火了似的男孩，虽然知道对方只能操纵火，不能变出火，但对方可真的是生动形象的展示了，什么叫做只有起错的名字，没有起错的代号。

火人，可真的是火人啊。

确定对方说完之后，陆离点头示意对方可以坐下了。

“这两位同学的说法，在我看来，都不能说是错的，但也都不全对。”

说完，他并没有展开具体分析，而是话锋一转：“我们所在的国家，是一个怎样的国家呢，这是一个资本主义国家，这是一个两党执政的国家，十年前提出这个议案的时候，执政的是民主党，而现在，执政的同样是民主党。”

“我不知道你们有没有注意过，虽然对于变种人的针对，从未有哪一刻真正停歇过，但是不同党派执政的时候，针对力度、针对的侧重点，是否存在不同？”

虽然当时在意识到他们对于政治的欠缺后，陆离改变了自己的教学计划，但这丝毫不妨碍他一堂课下来，学生们眼中的警惕与对陆离的怀疑，几乎完全被对自己认知的怀疑，以及各种小问号取代了。

现在不少学生的脑子里，都是我是谁，我在哪，政策是什么，有什么看法……陆离会选择先来教高年级的原因之一，就是这个年纪的孩子，最是要面子，也最是觉得天大地大自己最大。

如果是数理化这种某些人就是学不进去，学不会的东西也就算了，毕竟他们的变种能力本身就挺“反数理化”

的。

但是这种跟他们变种人切身相关的东西，这种明明随便搜一搜就能搜出来的东西，他们却被问了个一头雾水，那种羞耻感是前所未有的。

他们为普通人老师准备的“下马威”

都没有送出去，就被对方的“下马威”

给难住了，这简直让人难以接受。

看着学生们眼中透露出来的小火苗，一节课结束后，陆离没有布置任何作业，他知道自己已经不需要布置什么作业了，这些学生们会自己给自己“布置作业”

的。

事实也确实如陆离所想，一场由上而下展开的“政治讨论”

，在学生们之间蔓延开来。

而这，同样是陆离选择最先教高年级的原因之一。

陆离这节政治课带来的影响，不仅体现在未来，也相当显著的影响着现在。

一时之间，泽维尔天才少年学院中的政治氛围，那是前所未有的浓烈，查尔斯只是出去转一圈，都听了一耳朵的政策、民主党，共和党，法案……上过课的学生，准备下节课利用自己的“新知识”

，去给予陆离“反击”

。

而没上过课的学生们，则准备利用这些“新知识”

，迎接陆离的“下马威”