第10章（第1页）

等到唐林和唐木走到李童生的私塾，已过了一个多时辰，从卯初二刻（6:30分）出发，到辰正三刻（8:45分）才走到私塾，等他们进去的时候，李童生已经在里面教孩子们读书了。

看到唐林和唐木现在才到，李童生皱了皱眉，呵斥道：“还不快进来，才第一天念书，就晚到，竟没有丝毫的向学之心。”

听了李童生的话，唐木的脸涨得通红，只是喃喃道：“先生，我错了。”

而唐林的心里却有些不服，本来一大早起床，又走了两个多小时的路，又累又饿，到了还被李童生说了一通，使得他的心情更加烦躁。

而且昨天李童生并没有告诉他们今天要几点到，虽然昨日他们没问清楚有错，但李童生也有错处的。

虽是如此，但唐林也知道他现在是个学生，古代要求尊师重道，若是开口顶撞，那么以后求学会艰难许多。

所以，他只是稍显天真地说：“先生，我们是什么时辰念书呀？林子和哥哥以后一定会早早过来的！”

被唐林这么一问，李童生也反应了过来，昨日忘记讲时间了，可身为师长，李童生怎会向学生道歉，承认自己做错了呢？

于是，他让唐木和唐林两人走到私塾里，指了两个位置让他们坐好，并跟他们说：“正所谓‘盛年不重来，一日难再晨。

’你们也要早早地来念书才是，记住了，你们要在辰时初（7：00）到。”

“是，先生，我们知道了。”

唐林和唐木连连点头，不过唐林却在心里哀叹，以后4：30就得起床了，这真的是起得鸡还要早了。

因为唐林和唐木两个是后来的，他们的进度也和其他孩子不一样，所以李童生给了他们几张写满了字的纸，上面便是他们要学习的内容了。

这几张纸有些破旧，有的边角还有小洞，不过还是能认出上面的字的。

唐林看着纸上密密麻麻的字，这些字算得上规整，但以他的眼光看来有些匠气，当然，这也比他要好得多，毕竟他也就在中小学书法课上接触过毛笔字，还能记得握笔的方式就不错了。

这些应该就是李先生自己默写下来的启蒙书籍，虽然没有装订起来，但也比什么都没有来得好。

纸上的字是繁体字，这让唐林有些庆幸，至少他能连蒙带猜出不少，自己默默念了念，开头几句还是蛮熟悉的，应该是《三字经》，这让他放松了不少，《三字经》是在宋朝的时候出现的，不知道怎么回事这个朝代也有，但有这个共同点，也让唐林心里有了底。

这一天，李童生带着两人将《三字经》念了一遍，也正是这一遍，让唐林发现了不一样的地方。

《三字经》前面劝学的都一样，也有孔子、孟子、窦燕山等人物，后面的重要典籍也都有，可是这朝代确是大为不同。

其中那一句“嬴秦氏，始兼并。”

让唐林知道秦依旧在，可秦非是二世而止，而是多存了两世，也不知道这后面两世是怎么来的，但这也使得后面的朝代都大不一样了。

虽说朝代不一样了，可该出现的书籍、诗篇依然存在，所以该学的依然要学，唐林对于这一情况，欣然接受，虽然高二选了理科，但这之前的时候还是学过一些比较有名的文言文篇章的，总比什么都不知道来得强。

之后，李童生，让他们看着那几张纸读，先认认上面的字，这些纸上写的只是《三字经》的前半部分，李童生说等他们认全了这上面的字后，才能拿后面的纸张。

唐林看着周围年纪大的孩子手里也拿着几张纸，就知道后半部分的去向了，这几张纸也不知用了多久。

这也是第一次，唐林感受到了书籍的精贵，意识到读书对于庄户人家来说是件多么昂贵的事。

之后，唐林端正了态度，认真听李先生的每一句话，即使有些字他是能猜出来的，可毕竟不太一样。

等到休息时间，唐林就拿着纸上的字和自己认识的简体字对应。

唐林看着这些繁体字，心下有些苦恼，繁体字比简体字来得复杂，每次念的时候都有些磕磕绊绊，要是把简体字写在边上，那就方便很多了。

可唐林仔细一想，又觉得不太可行，简体字对比繁体字是简单，可要是这样做惯了，以后就不太好改了，还是得适应繁体字，特别是书写这一块，以后要是科举了，一不小心写顺了手，写出了简体字，那乐子就大了。

唐林思索了一番，决定回家后用树枝练练字，至少在写的时候，下意识写出来的就是繁体字。

这时，唐木走了过来，看到唐林还拿着拿了几张纸，就问道：“二弟，你看得懂这个吗？我看了这么久，还是不认识它们。”

听了木头的话，唐林下意识看向唐木指着的地方，是个“三”

，就说：“我也只认识几个字，你看这个是三，上面有个顶，中间像个张开手臂的人，下面有三划，认得出来吗？”

“原来这个就是‘叁’啊，那我知道了，林子你真聪明，一下子就认识了。”

木头看着那个“三”

字，开心极了，也没有多想。

休息时间很快结束了，李先生带着所有孩童念了一遍三字经，又让他们背自己的那部分，等到时间差不多了，就布置一些需要背的功课，让他们回家里背。

因为唐林没有带袋子，如果只带着几张纸走的话，容易弄丢，所以将这几张纸放到了李先生地方，想着晚上跟爷爷说一下要带个箩筐或者布袋子，装东西。