第十六章 暖流寒潮一齐涌向下（第1页）

陈立民老师说：“泽平，你知道，我陈立民没有私心，我所做出的所有事，要么是为了学校的集体利益考虑，要么是为了孩子们的身心健康着想，或者为了孩子们不再失学人人有书读。”

杨泽平说：“这些我都知道，你是学校里最有爱心最值得钦佩的一位教师，谁也比不上你职业道德的高尚与无私。”

陈立民老师有些不满地说：“泽平，说实话，你在我开始过来的时候说过，你会无条件地支持我的某些决定。

可有些时候，我也知道你并不是在真心实意的在支持，你对我在越来越开始打起‘太极’来了。

杨泽平听了，不恼反喜道：“立民，我就知道你会这样责备我，站在我个人立场上，我对你是有私心的爱护的，毕竟那份感情在；但站在整个学校的这个角度上来看，我又不能毫无原则地去做，你应该非常理解我的这种矛盾心情吧？”

登山比赛活动，其实在陈立民心里早已酝酿许久了。

可是，对于欢亭学校来说，这些活动可有可无，学校确实事多，陈立民老师本就忙得不可开交。

于是，这件事也就一直在往后推。

今天他把这事跟杨泽平校长说了，就看杨泽平校长的态度。

不料在此问题上杨泽平又向他打起了‘太极拳’：“陈老师呀，万事需要三思而后行，本不用你个人来承担的风险，你何苦总是揽到自己身上去呢？我不是不想让你带学生出去搞这种活动，但像爬阜山的事，完全没有这个必要，你还是慎重考虑考虑吧。

万一出了什么大事，也不是你我所能承担得起的。”

陈立民老师对杨校长的表态非常不满：“杨校长，既然你觉得我陈立民会给你和学校带来晦气和风险，那么我会撤回我的这份建议的，明年，我准备就调到别校去。

杨泽平校长觉得陈立民老师不像是在说气话，于是对他的话认真了起来：“立民，有话好商量嘛，别拿调动工作来说事，你把报告递到学校里来，我尽量把这件事尽快给你落实下来。”

这个报告陈立民老师当天就写好提交到教务处，杨泽平校长也当夜就召开了教师会议来分析这份报告。

会上，陈立民老师个人保证一旦学生出了事故，不管是多大的事，他都愿意负起这份责任来。

既然他都这样去保证了，白纸黑字写下来，老师们谁还有必要去坚持自己的反对意见呢？更何况登山活动安排在星期六下午这天进行，也不占学校学习时间。

星期六中午，初二乙班全体学生都已到齐。

先汇总在学校的大礼堂里，陈立民老师在向全体同学做安全方面的教育工作。

马上就要出发了，学校里派了两位男教师参加本次登山活动，因此，陈立民老师把本该学生做的任务分配给了这两个老师来做。

出发前，陈立民老师颁布了队伍纪律，准备好了装备。

各种装备琳琅满目，主要有应急包、水茶壶、警示哨子、攀登绳索、团队旗帜、团队袖章、开路砍刀、食品等。

队伍分成四个小组：小组有男女同学十人组成，每组按男的七人女的三人，都是班级运动健将爬山能手，由体育课代表包周桐任第一组组长；第二组也同样十人，也是七男三女，由班长方渊康担任组长；第三组组长是齐学兵，三组全是男生组成专门负责应急接应处置抢险救助任务。

第四组由宣传委员方素婷为组长，四组是纯粹的啦啦队，陈立民老师把这个组比喻为‘红色英雄娘子军’出征。

全队四个组都由一名旗手走在队伍前面，两位男老师各带两名助手作为裁判提前半小时向阜山山峰进发，先在登山路径位置上插上小红旗作为爬山的路线路标。

裁判组先行上到山顶，比赛在第一组和第二组这两组之间进行，啦啦队在山脚呐喊助威不上山去。

第三组在第一第二组出发后分开跟随在两队后面上山，胜负以各组第一位同学爬到顶峰用时最短最快为准。

……

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