第3章 好印象（第2页）

“报告指导员，我是来改造的，不是来怕您的。

再说了，您看起来也不可怕呀!”

俗话说，千川万川马屁不川。

五十几岁的指导员看来也受了。

“你说你是大学生，那你得拿出你的本事来证明你是个好大学生，拿不出本事，我就好好罚你，这样吧，你看见外面的黑板上的《罪犯改造行为规范》了吧，我看看你究竟要多长时间能背诵下来，什么时候背诵完了，什么时候向我报到，背诵不了就站在黑板下到天黑。”

究竟是指导员，搞脑子的本事一流的，想惩罚我还找了冠冕堂皇的理由。

不过，这些对我来说简直是小儿科了，本来我的记忆就好，背诵水平也不差，何况，这些我前世就记得滚瓜烂熟了。

我装模作样的跑到黑板下，摇头晃脑的自言自语的闭目养神的呆了半小时多的时间（只能估计，监狱不让带手表）“报告指导员。”

我中气十足的在办公室门外大声报告。

“进来”

指导员可能没想到进来的是我，拿着茶杯的手又抽了回去，估计这杯新茶他还没品尝完。

“怎么啦？背不下来吗？背不下来，继续站着去，站到天黑，我让你不怕警察。”

“报告指导员。

犯人牛军，已经完成您布置的任务，六章五十八条《罪犯改造行为规范》我已经完成，谈不上倒背如流，肯定会经得起检查，请您考核。”

指导员装模作样的翻出了一本《罪犯改造行为规范》。

“第四条”

，指导员眯着眼睛说。

“第四条增强组织纪律性，参加集体活动。

遇有特殊情况，要听从管教人员指挥，保持良好秩序，不得各行其是。”

，我顺口就来。

“第四十二条”

，指导员眼睛盯着手上的那本《罪犯改造行为规范》，开始拿捏起来。

“第四十二条按时参加政治、文化、技术学习，遵守课堂纪律，注意听讲，认真记录。

有疑问时要举手示意，得到允许后起立发问。

回答教师提问要起立。

课后认真复习，按时完成作业。

遵守考试纪律，争取优良成绩。”

，我不假思索一气呵成。

“第五十一条”

，指导员开始打量起我来了。

“第五十一条尊重国家工作人员。

对担任领导职务的工作人员称呼职务，对职务不明的工作人员统称“队长”

。