第20章 学习（第2页）

我说自己病了，就打电话告家长来接一下，哭解决不了问题，有问题咱们就想办法解决。

看来这孩子平时也是独立惯了，自己来，自己回，虽然有点远，也不是很远，但是她也好像没有感觉到家人对她的关爱。

她觉得没有人会来接她。

我说咱们打电话吧。

她后来说哦，那就打吧。

我把她领到教室外面，拿我的手机打电话。

她还没说话，就开始哭了，我听见电话里她妈妈问她在学校里，后来我接电话，我说孩病了了。

来接吗？她说我马上去接，我说你那路上注意滑，小心一些。

后来孩子拿着病假条出去了。

我说你小心一些，她说好的老师你放心吧。

听同学说她已经病了几天了，但是一直坚持着不休息。

这两天流感越来越严重，但是孩子们好像身体挺好的，班里只有一个孩子，前两天病了。

这病毒呀，你跟他真的是打了一场又一场的战斗，我说多亏我们身体里注射了好些疫苗，否则的话我们都不知道让病毒把我们打成什么样子了，孩子们都笑了，原来我们的身体都有很多的病毒抗体，我们就是一个大的病毒加工厂呀。

我说我们刚生下没几天就开始打针了，为什么我们的生命如此的顽强呢？就是因为那些医学家们发明了这些疫苗，所以我们会永远跟病毒斗争下去。

生命就是这样，有些孩子觉得家里人不太关心自己，就像刚刚的依依。

她平时就是一个拉拉呼呼的女孩子，但是男孩性格。

她总说家里有姐姐欺负她，其实这就是孩子之间的打闹，你看她病了，她都不休息，她甚至不需要家里人来接她，这就是父母在平时没有表现出对她关爱，所以在她遇到困难的时候，她连家人都不愿意伸出求救的手。

所以我们父母一定要多想一些，平时自己如何对待自己的孩子，我们一定要活成孩子的依靠，让孩子明白，无论什么时候，我们都是他的坚强的后盾。

那样孩子他过的就会很幸福，否则的话，他感到没有依靠，没有援助之手，他是多么的孤苦呀！

性格倔强的孩子，他也是需要别人对他关注的。

在办公室里有两个孩子，在那改错一个孩子，永远是不会，另一个孩子还在教他，教的都快生气了，他还是不会。

老师叫他过来，先吃一块糖，一人吃一块，吃完再做。

老师们想尽一切办法来哄孩子们学习。

后来那个不会的孩子走了，但是他没有拿走他。

也许他内心还是很苦的，他也知道想学会，但是差的很远了。

也许在我们老师的眼中，觉得这有什么呀，怎么就不会呢？但是在差的孩子脑中，也许就是不会，他已经落下了很多很多，就像一座桥，他已经很难把他搭建起来了。

所以对于一些规律性的问题，他真的学不会了，但是像背诵的一些知识，只要他努力的去背，一定会背会的，但是这些孩子们连背也不背，每天就像无事人一样坐在那里。

所以怎样能够激发孩子们的学习的内心，这真的需要下很多的功夫。

学习本身就是一个苦差事。

可是许许多多的孩子都是这样过来的。

想要考上理想的学校，孩子们现在就得这样。

孩子们每天都是连轴转，老师们也是这样的连轴转，生怕孩子们学不会。

孩子们也是在连轴转，但是却很难转到自己的脑中，什么时候孩子们真正的能把学习当做一个我想要学，把它放到脑子里，这样真的成绩会越来越好。

这样也就真正的是学知识了。

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